Integrasi Sistem Pembelajaran Madrasah dan Dayah di Darul Muta’llimin Blang Bintang Aceh Besar

Integrasi adalah kesempurnaan atau keseluruhan, perpaduan dan pernyatuan. Integrasi sistem pembelajaran Madrasah dan dayah adalah perpaduan antara sistem pembelajaran yang ada di dayah dengan sistem pembelajaran di sekolah, kemudian diterapkan secara bersamaan di sekolah. Dalam proses belajar mengajar guru mempunyai wewenang dalam mengembangkannya, supaya siswa tertarik untuk belajar. Berdasarkan pengamatan awal, siswa kurang peduli terhadap pelajaran yang ada di sekolah, melainkan mereka lebih fokus terhadap pengajian kitab di malam hari, sehingga dikhawatirkan tujuan yang diharapkan tidak tercapai. Penelitian ini merupakan suatu upaya untuk melihat bagaimana pelaksanaan integrasi sistem pembelajaran serta respon siswa terhadap integrasi sistem pembelajaran madrasah dan dayah. Pertanyaan dalam skripsi ini adalah bagaimana pelaksanaan integrasi sistem pembelajaran madrasah dan dayah di Darul Muta’llimin Blang Bintang Aceh Besar dan bagaimana respon siswa terhadap integrasi sistem pembelajaran madrasah dan dayah di Darul Muta’llimin Blang Bintang Aceh Besar. Adapun metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif analisis, dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Selanjutnya data diolah dengan rumus statistik sederhana dan metode deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan integrasi sistem pembelajaran madrasah dan dayah di Darul Muta’llimin Blang Bintang Aceh Besar sudah terlaksana dengan baik. Adapun bentukbentuk integrasi sistem pembelajaran madrasah dan dayah yaitu
vi

integrasi metode, materi dan sumber lain (narasumber). Di samping itu juga respon siswa terhadap integrasi sistem pembelajaran madrasah dan dayah di Darul Muta’llimin Blang Bintang Aceh Besar dikategorikan sangat tinggi yaitu 99,85%. Dengan demikian, dengan adanya integrasi sistem pembelajaran madrasah dan dayah siswa dapat lebih mudah untuk mengerti materi yang sedang diajarkan, mempercepat pemahaman siswa, siswa tidak jenuh dan bosan, menarik perhatian siswa, aktif dalam belajar dan menyenangkan, serta belajar semakin termotivasi.