Muhawalatut Tahfidzi Al-Mufradat bil Bithaaqah Al-Mushawwarah li tarqiyatil Muhadasah 'inda Thalabah (Dirasah Tajribiyyah fi Shaffil Awwal bi Ma'hadil 'Ashri Daarul Ulum)

Dayah Modern Darul Ulum menerapkan percakapan secara formal maupun non formal baik didalam maupun diluar kelas, misalnya ketika siswa berolahraga, makan di dapur, mandi serta ketika melaksanakan kegiatan-kegiatan lain sehari-hari di dayah. Akan tetapi peneliti melihat bahwa para siswa sukar berbicara Bahasa Arab karena kekurangan mufradhat sekalipun guru selalu memberikan mufradhat setiap hari sesudah shalat subuh. Berangkat dari kasus ini, peneliti bernisiatif untuk meneliti tentang “Usaha Menghafal Mufradhat Dengan Media Kartu Bergambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Percakapan Siswa, Penelitian Eksperimen Pada Siswa Kelas 1 Dayah Modern Darul Ulum Banda Aceh”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan kartu bergambar dalam memudahkan siswa menghafal mufradhat dan latihan melakukan percakapan, serta untuk mengetahui penggunaan media kartu bergambar untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam berdialog. Metode penelitian ini adalah metode eksperimen dengan menulis teknik (pre-Experimental Design). Sedangkan intsrumen penelitian adalah observasi dan tes. Adapun populasi adalah seluruh santri Dayah Modern Darul Ulum Banda Aceh dan sampel penelitian adalah santri kelas 1 (A) yang berjumlah 30 orang. Adapun hasil penelitian dari penggunaan media kartu bergambar adalah siswa Dayah Modern Darul Ulum mudah menghafal mufradhat, buktinya adalah nilai observasi masing-masing 95,31 % (guru) 90,38% (siswa), sedangkan penerapan media kartu bergambar untuk meningkatkan percakapan siswa juga efektif, dibuktikan dengan hasil T-test lebih besar dari pada T-tabel, yang menunjukkan bahwa Hipotesa nol (Ho) ditolak dan Hipotesa Alternatif (Ha) diterima, yaitu 2,04523<16,8831>2,75639.

Darul Ulum Boarding School applies formal and non-formal muhadasah both in and out of class, such as when students exercise, eating in the kitchen, bathe and when carrying out other daily activities in dayah. However, researchers see that students are difficult to speak Arabic language because of lack of mufradhat even though teachers always give mufradhat every day after dawn prayer. Departing from this case, researchers have the initiative to examine about "Memorizing Mufradhat Business With Picture Card Media To Improve Student's Muhadasah, Experimental Research In Class 1 Darul Ulum Boarding School Banda Aceh". The purpose of this study is to know the use of picture cards to facilitate students in memorizing mufradhat and muhadasah exercises, and to know about the use of picture card media to improve students' skills in muhadasah. The method in this research is the experimental method (pre-Experimental Design). While research intsrumen is observation and test. The population, that is all the students of Dayah Modern Darul Ulum Banda Aceh and research sample, santri class 1 (A) which amounted to 30 santri. The result of the research is the use of picture card media to facilitate the students of Darul Ulum Boarding School in memorizing mufradhat, as the observation value of 95,31% (teacher) 90,38% (student), while the application of picture card media to improve students muhadasah also effective, evidenced by T-test results greater than T-table, indicating that the null hypothesis (Ho) is rejected and Alternative Hypothesis (Ha) is accepted, ie 2.04523 <16,8831> 2.75639.

المعهد العصرى دارالعلوم تنفذ المحادثة الرسمية وغير الرسمية في الفصول الدراسية وفي الأنشطة المنهجية أو الساعة الرسمية للدراسية، هي تجري عندما يلعب الطلاب ويمارسون الرياضة وعندما يأكلون في المطبخ وعندما يستحمّون في الحمام أو يؤدون الأنشطة اليومية في المعهد. ولكن الباحث رأى أن الطلبة يصعب لهم أن يتكلموا اللغة العربية لقلة الثروة اللغوية وعلى الرغم من أن المدرس قد تدم لهم المفردات الجديدة كل يوم بعد صلاة الصبح. اعتمادا على المشكلة السابقة قام الباحث ببحث عن "محاولة تحفيظ المفردات بالبطاقات المصوّرة لترقية المحادثة عند الطلبة (دراسة تجريبية في الصف الأول بالمعهد العصرى دارالعلوم)". وأما أغراض تأليف هذه الرسالة فهي للتعرف على استخدام وسيلة "البطاقة المصوّرة" في تسهيل الطلبة لحفظ المفردات وتمرن المحادثة والتعرف على استخدام وسيلة البطاقة المصوّرة في ترقية قدرة الطلبة على المحادثة. وأما طريقة البحث التي استخدمها الباحث فهي دراسة تجريبية التصميمات التمهيدية (pre-Experimental Designs) وأخذ الباحث طلاب الصف الأول (أ) عينة لهذا البحث وعددهم 30 طالبا، أما أدوات جمع البيانات فقام الباحث باستخدم ورقة الملاحظة وأسئلة الاختبار القبلي والبعدي. وأما نتائج البحث فهي أن استخدام وسيلة "البطاقة المصوّرة" يسهل طلاب المعهد العصرى دارالعلوم في حفظ المفردات. وهذا يبدو من نتيجة ملاحظة المباشرة بناء على نتيجة ملاحظة المباشرة لأنشطة المدرّس بقيمة P=31،95٪ ولأنشطة الطلاب بقيمة P= 90,38٪ تدل على أنها وقعت بين حد 81 – 100 ٪ بمعنى ممتاز. وإن استخدام وسيلة "البطاقة المصوّرة" يرقي قدرة الطلبة على المحادثة. ويعتمد الباحث على أن نتيجة ت الحساب (ttest) أكبر من نتيجة ت الجدول (ttable) 2,04523 >16,8831 <2,75639.