Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Problem Based Learning dengan Media Gambar di Kelas V-A MIN 6 Aceh Timur

Judul penelitian ini adalah “Peningkatan Hasil Belajar Siswa MenggunakanModel Problem Based Learning Dengan Media Gambar di kelas V-A MIN 6Aceh Timur”. Berdasarkan judul penelitian di atas, maka yang menjadi rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: (1) Bagaimanakah aktivitas pembelajaran guru dan siswa menggunakan model Problem Based Learning pada mata pelajaran IPA dengan media gambar di Kelas V-A MIN 6 Aceh Timur. (2) Bagaimanakah hasil belajar siswa dengan menggunakan model Problem Based Learning pada mata pelajaran IPA dengan media gambar di Kelas V-A MIN 6
Aceh Timur. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V-A MIN 6 Aceh Timur yang berjumlah
28 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi aktivitas guru dalam
mengelola pembelajaran dan aktivitas siswa dalam proses pembelajaran, dan soal post-test berjumlah 10 soal berbentuk choice. Observasi ini digunakan untuk mengetahui kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran dan aktivitas siswa dalam proses pembelajaran menggunakan model Problem Based Learning dengan media gambar. Tes multiple choice digunakan untuk melihat hasil belajar siswa. Hasil penelitian dianalisis menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian menunjukkan aktivitas guru pada siklus I 80,35 (baik sekali) kemudian pada siklus II 92,86 (baik sekali). Sedangkan aktivitas siswa pada siklus I 70 (baik) dan pada siklus II menjadi 93,33 (baik sekali). Sedangkan hasil belajar siswa pada siklus I 60,71 (cukup) dan pada siklus II menjadi 92,86 (baik sekali). Penggunaan model Problem Based Learning dengan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar siswa.