Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Talking Chips Berbantu Media Video pada Materi Ikatan Kimia di SMA Negeri 1 Krueng Barona Jaya

Permasalahan yang dialami siswa pada materi ikatan kimia adalah pembelajaran yang lebih mengutamakan kepada penjelasan guru, sehingga siswa menjadi pasif tidak aktif dan hanya menggunakan model diskusi biasa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran kooperatif talking chips berbantu media video pada materi ikatan kimia terhadap hasil belajar siswa di SMA Negeri 1 Krueng Barona Jaya. Penelitian ini dirancang dengan desain penelitian kuantitatif menggunakan metode Quasi Eksperimen Design, dengan menggunakan satu kelas eksperimen (kelas perlakuan) dan kelas kontrol, untuk melihat perbedaan hasil belajar siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol maka digunakan desain pretest-postest grup kontrol tidak secara random. Berdasarkan hasil penelitian, terdapat perbedaan hasil belajar siswa. Perbedaan tersebut didapatkan dari jumlah masing-masing nilai rata-rata pretest dan posttest siswa pada kelompok eksperimen x ̅ = 23,26 dan x ̅ = 77,39, sedangkan nilai rata-rata pretest dan posttest siswa pada kelompok kontrol x ̅=19,54 dan x ̅=60,45. Setelah dilakukan pengolahan data pengujian hipotesis dengan menggunakan uji-t (t-test) pada taraf signifikan α = 0,05 mengunakan program SPSS Versi 20 diperoleh hasil yakni nilai signifikan sebesar 0,00 < 0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa “Hasil belajar siswa efektif jika dibelajarkan dengan model talking chips berbantu media video pada materi ikatan kimia di SMA Negeri 1 Krueng Barona Jaya”.