Isti’mal Uslub Total Physical Response (TPR) Litarqiyati Qudratit Thalabah ‘Ala Maharatil Kalam Bima’hadi Ulumil Qur’an

Khairunnisa', 150202220 (2018) Isti’mal Uslub Total Physical Response (TPR) Litarqiyati Qudratit Thalabah ‘Ala Maharatil Kalam Bima’hadi Ulumil Qur’an. Skripsi thesis, UIN Ar-Raniry Banda Aceh.

[thumbnail of Membahas tentang Metode Pembelajaran]
Preview
Text (Membahas tentang Metode Pembelajaran)
Khairunnisa'.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution.

Download (8MB) | Preview
[thumbnail of Membahas tentang Metode Pembelajaran]
Preview
Text (Membahas tentang Metode Pembelajaran)
Form B dan Form D.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution.

Download (1MB) | Preview

Abstract

كان معهد علوم القرآن هو معهد من المعاهد التي يعلم فيها المدرس عدة المواد الدراسية منها مادة اللغة العربية، لقد لاحظت الباحثة عملية تعليم وتعلم اللغة العربية في تلك المدرسة أن الطلبة لايقدرون على أن يتكلموا باللغة العربية جيدا. وهم يظنون أن تكلم باللغة العربية صعبا، وكان المدرس يعلم الطلبة بطريقة تقليدية حتى يشعر الطلبة بالملل أثناء إجراء عملية التعليم. أما هدفا البحث في كتابة هذه الرسالة فهما: لتعرف على فعالية استعمال أسلوب Total Physical Response (TPR) لترقية قدرة الطلبة على مهارة الكلام ولتعرف على إستجابة الطلبة باستعمال أسلوب Total Physical Response (TPR) على مهارة الكلام. والمجتمع من هذا البحث فهو جميع الطلبة بمعهد علوم القرآن وعددهم 482 طالبا وعينته 20 طالبا من الصف الثاني. وتقدّم الباحثة الاختبار القبلي والاختبار البعدي والاستبانة كأدوات البحث. فالنتيجة المحصولة في هذا البحث تدل على أن قدرة الطلبة باستعمال أسلوب Total Physical Response (TPR) على مهارة الكلام ممتازة. وبالتالي قد حصلت الباحثة على نتيجة اختبار- ت(Test - t) أنّ نتيجة ت-الحساب أكبر من نتيجة )ت-الجدول( 2,09<>2,86، لذالك أنّ الفرض الصفري مردود وفرض البديل مقبول. وتجد الباحثة من ورقة الاستبانة أن استعمال هذا الأسلوب الايجابية، وهذه النتيجة تتضح من الإستجابة الطلبة, يعني %95 يحبون التعلم بهذا الأسلوب.

Kaana ma’had ulumul qur’an huwa ma’hadu mina ma’ahidil lati yualimu fiihal mudaris ‘idata mawad addirasah minha maddatul lughatul ‘arabiyyah, laqad laahadhat albaahitsah ‘amaliyatut ta’lim wa ta’alum allughatul a’arabiyah fii tilkal madrasah anna thalabah laa yaqdiruuna ‘ala ayyatakalamuu billughatil ‘arabiyyati jayyidan. Wahum yadhununa anna takalluma billughatil ‘arabiyyati sha’ban, wa kaana mudarris yualimu thalabah bithariqatin taqlidiyatin hatta yasy’uru thalabah bilmalali atsnaa ijraai ‘amaliyatut ta’lim. Amma hadfaa albats fi kitabati hazihir risalah fahuma : li ta’arufi ‘ala fa’aliyatin isti’mal uslub total physical response (TPR) litarqiyati qudratit thalabah ‘ala maharatil kalam wa lita’arufi ‘ala istijabatit thalabah biisti’mal uslub total physical response ‘ala maharatil kalam. Walmujtama’u min hazal bahsi fahuwa jamiut thalabah bima’had ulumil qur’an wa’adaduhum 482 thalaban waa’natuhu 20 thalaban min shafi thani. Wataqaddamal baahitsah ikhtibar qabli wa ikhtibar ba’di waistibanah kaadawatul bahtsi. Fannatijatul mahtsulah fi hazal bahtsi tadullu ‘ala annaqudratul thalabah biisti’mal uslub total physical response ‘ala maharah kalam mumtazatun. Wabittali qad hashalat albahitsah ‘ala natijah ikhtibar T (Test T) anna natijah T hisah akbaru minnatijah T jadwal 2, 09<9, 240>2,86, lizalika annal fardu shafri mardudun wafardu badli maqbulun. Watajidul baahitsah min waraqah istibaanah ana isti’mal hazal uslub iijabiyyah, wahazihi natijah tatadhihu minalistijabatit thalabah,ya’ni 95% yuhibuna ta’alumbihazal uslub.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Additional Information: Pembimbing : 1. Drs. Marzun R, M.Ag; 2. Drs. Asyraf Muzaffar, M. Eval
Uncontrolled Keywords: Metode Pembelajaran, Teori, Metode Penerapan
Subjects: 300 Sociology and Anthropology (Sosiologi dan Antropologi) > 370 Education (Pendidikan) > 371 Sekolah dan Aktivitasnya: Pendidikan luar biasa > 371.3 Metode Pembelajaran dan Belajar
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > S1 Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Khairunnisa' M Aji
Date Deposited: 05 Oct 2018 03:47
Last Modified: 05 Oct 2018 03:47
URI: https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/5280

Actions (login required)

View Item
View Item