Keefektifan Model Pembelajaran Discovery Learning melalui Media Origami pada Materi Geometri Molekul terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X MAN 4 Aceh Besar

Materi geometri molekul merupakan materi yang mengharapkan siswa dapat meramalkan bentuk-bentuk molekul dengan berpikir secara imajinatif. Permasalahan ini dapat diatasi dengan menerapkan model pembelajaran discovery learning melalui media origami, model tersebut sesuai dengan materi geometri molekul dimana guru membimbing siswa untuk terlibat aktif dalam pembelajaran. Penggunaan media origami dengan cara melipat dan membentuk kertas berpola dapat membantu siswa dalam mengingat bentuk geometri molekul secara nyata. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran discovery learning melalui media origami pada materi geometri molekul dan untuk mengetahui respon siswa terhadap model discovery learning dan media origami. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen berupa pre- eksperiment dengan desain one group pretest posttest. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes dan angket. Pengambilan sampel dilakukan dengan purposive sampling. Hasil analisis data N-Gain kelas eksperimen 0,76. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran discovery learning melalui media origami pada materi geometri molekul sangat efektif digunakan dalam proses belajar mengajar. Hasil persentase respon siswa yaitu 97% mengindikasikan bahwa siswa sangat tertarik belajar dengan menggunakan model pembelajaran discovery learning melalui media origami pada materi geometri molekul.