Penerapan Model Project Based Learning Berbantuan Alat Peraga untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Elastisitas dan Hukum Hooke di SMAN 1 Sakti Kabupaten Pidie

Penerapan model Project Based Learning (PjBL) berbantuan alat peraga pada materi Elastisitas dan Hukum Hooke sebagai solusi dari rendahnya hasil belajar dan aktivitas peserta didik di SMAN 1 Sakti, akibat keterbatasan alat laboratorium dan teacher centered. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimen dengan Nonequivalent Control Group Design yang melibatkan kelas XI MIPA1 sebagai kelas eksperimen dan XI MIPA2 sebagai kelas kontrol.Teknik pengumpulan data berupa tes soal dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan N-gain kelas eksperimen rata-rata mengalami peningkatan sebesar 0,79 termasuk kategori tinggi dan kelas kontrol rata-rata mengalami peningkatan sebesar 0,65 termasuk kategori rendah. Hasil uji-t diperoleht_hitung>t_(tabel )yaitu 8,28>1,67 pada taraf signifikan α=0,05 maka hipotesis H_a diterima. Terdapat peningkatan signifikan dari rata-rata hasil belajar kelas yang diterapkan model PjBL berbantuan alat peraga sebesar 80,08 dankelas yang diterapkan model konvensional sebesar 59,15. Aktivitas pendidik dan peserta didik berjalan dengan baik setiap pertemuan. Oleh sebab itu, penerapan model PjBL berbantuan alat peraga dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi Elastisitas dan Hukum Hooke di SMAN 1 Sakti Kabupaten Pidie.