Hubungan Self Efficacy dengan Self Directed Learning pada Mahasiswa Psikologi UIN Ar-Raniry Banda Aceh

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hubungan self efficacy dengan self directed learning pada mahasiswa Psikologi UIN Ar-Raniry Banda Aceh. Self directed learning sangat penting bagi mahasiwa yang belajar di perguruan tinggi karena proses pembelajaran di perguruan tinggi melibatkan mahasiwa sebagai orang yang aktif. Jika mahasiswa memiliki self- directed learning maka mereka tidak akan memiliki kesulitan dalam menyelesaikan masalah yang belum pernah dihadapi sebelumnya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan teknik penentuan sampel yaitu probability sampling menggunakan teknik simple random sampling. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 531 dengan diperoleh sampel 205 mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara self efficacy dengan self directed learning pada mahasiswa Psikologi UIN Ar-Raniry Banda Aceh dengan hasil analisis berdasarkan uji korelasi Pearson dan menunjukkan bahwa nilai r=0,796 merupakan korelasi positif, p=0,000 (p<0,05). Dari hasil analisis tersebut dapat dikatakan bahwa terdapat hubungan positif yang sangat signifikan antara self efficacy dengan self directed learning pada mahasiswa Psikologi UIN Ar-Raniry Banda Aceh.