Pengaruh Penggunaan Model Think Pair Share (TPS) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik MAN 1 Aceh Selatan pada Materi Momentum dan Impuls

Hasil pembelajaran fisika yang didapat oleh peserta didik masih rendah, dikarenakan pendidik masih memfokuskan pada pencatatan materi pelajaran yang dituliskan di papan tulis.Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model TPS terhadap KBK peserta didik dan respon peserta didik setelah diterapkan model TPS di MAN 1 Aceh Selatan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan Quasi Eksperimen dengan Non-Equivalent Control Gruop Design yang melibatkan kelas eksperimen (XI IPA2) dan kelas kontrol (XI IPA1). Data yang dikumpulkan melalui soal tes dan lembar angket. Data hasil tes dianalisis dengan menggunakan rumus uji t dan data lembar angket menggunakan analisis deskriptif (persentase). Hasil uji statistik thitung > ttabel yaitu 2,64 > 1,67 untuk taraf signifikan 95% dan Sehinggahipotesis Ho ditolakdan Ha diterima. Kesimpulan dari penelitian ini adalah ada pengaruh model TPS terhadap KBK peserta didik, hal itu dapat dilihat dari adanya peningkatan pada kelas Eksperimen dibandingkan dengan kelas Kontrol.Respon peserta didik terhadap pelajaran fisika dengan menggunakan TPS pada materi momentum dan impuls menunjukkan hasil positif dan dapat membuat peserta didik lebih termotivasi dan semangat dalam belajar sehingga hasil belajar peserta didik lebih meningkat.