Pengaruh Strategi Active Knowledge Sharing pada Pembelajaran Fisika Materi Gerak Lurus Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Kelas X SMA Al – Mujaddid Sabang

Latar belakang masalah pada kelas X SMA Al-Majaddid sabang adalah rendahnya keaktifan siswa dalam proses belajar mengajar berlangsung, yang akhirnya berdampak pada hasil belajar yang kurang baik yaitu masih dibawah nilai ketuntasan minimum. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran active knowledge sharing terhadap keaktifan belajar siswa dan respon belajar siswa pada materi gerak lurus di SMA Al-Mujaddid Sabang. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang melibatkan berkriteria “Sangat Aktif” dan kelas (XB) memperoleh 69,98% berkriteria “Aktif” dan hasil analisi respon dari keseluruhan data angket yang diperoleh 93,28% memberikan respon positif dan 6,68% memilih respon negatif dengan kriteria “Sangat Tertarik”. Jadi dapat disimpulkan bahwa penggunaan strategi pembelajaran active knowledge sharing memiliki pengaruh terhadap keaktifan belajar siswa.