Distorsi Akhlak dan Prestasi Belajar Peserta Didik di MA Darussyari’ah

Tujuan pendidikan nasional tidak hanya mencerdaskan dalam konteks ilmu pengetahuan saja, tetapi juga dalam aspek membentuk karakter, bagaimana supaya siswa mempunyai akhlak yang mulia. Jadi kemampuan siswa harus berimbang antara ilmu, iman, dan akhlak. Gejala kemerosotan nilai-nilai akhlak dan moral dikalangan masyarakat sudah mulai luntur dan meresahkan masyarakat. Fenomena kemerosotan akhlak telah mengejala secara nasional termasuk di provinsi Aceh, distorsi akhlak ditemukan di sekolah. Distorsi akhlak yang digambarkan tersebut tentu akan berpengaruh terhadap proses pembelajaran, terutama dalam konteks prestasi belajar siswa. Tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk distorsi yang dilakukannya peserta didik di MA Darusyariah, faktor-faktor penyebabnya, upaya dalam menanggulangi distorsi akhlak, dan prestasi belajar peserta didik di MA Darusyariah. Pada penelitian ini peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif. Adapun teknik pengumpulan data dilakukan dengan melalui observasi, wawancara, dokumentasi. Data mereduksi data, memaparkan data dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk prilaku menyimpang peserta didik di MA Darusyariah tergolong kenakalan ringan, misalnya menyontek, datang terlambat, bolos saat jam pelajaran, berkata tidak sopan. Faktor yang mempengaruhi peserta didik adalah faktor keluarga, faktor faktor teman, dan faktor lingkungan. Sedangkan upaya guru dengan preventif, represif, dan kuratif. Adapun prestasi belajar di MA Darusyariah masih rendah.