Keanekaragaman Jenis Ikan di Danau Laut Tawar sebagai Pendukung Pembelajaran Biologi pada Materi Keanekaragaman Hayati di MAN 2 Aceh Tengah

This is the latest version of this item.

MAN 2 Aceh Tengah mengalami kendala dalam proses pembelajaran biologi khususnya mengenai media referensi tentang materi kenaekaragaman hayati. Padahal ditinjau dari keberadaan sekolah, MAN 2 Aceh Tengah tidak jauh dari Danau Laut Tawar yang memiliki keanekaragaman hayati khususnya keanekaragaman jenis ikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keanekaragaman jenis ikan di Danau Laut Tawar dan karakteristik jenis ikan tersebut yang kemudian dimanfaatkan sebagai media pendukung pada materi keanekaragaman hayati yang dibuat dalam bentuk buku ajar, video pembelajaran dan lembar kerja peserta didik (LKPD). Media pendukung dilakukan uji kelayakan dan uji respon siswa. Penelitian terdiri dari dua tahapan yaitu tahapan penelitian lapangan yang dilakukan di Danau Laut Tawar pada bulan Mei 2018 dan tahapan penelitian pengembangan media dilakukan di MAN 2 Aceh Tengah pada bulan September 2018. Pengumpulan data pada tahap penelitian lapangan menggunakan metode kombinasi antara Belt Transect dengan Survey Exploratif. Penentuan stasiun penelitian lapangan menggunakan metode Purposive Sampling. Penelitian tahap pengembangan media pembelajaran yaitu dengan cara uji kelayakan dan uji respon siswa terhadap media pembelajaran tersebut. Hasil penelitian yang didapatkan diketahui bahwa Danau Laut Tawar memiliki 20 jenis ikan yang terdiri dari 9 famili dengan H ̅= 2,0140 yaitu tergolong kategori keanekaragaman sedang. Karakteristik jenis ikan yang dilihat pada penelitian ini meliputi bentuk tubuh, tipe mulut, warna tubuh, tipe sisik dan bentuk ekor. Hasil uji kelayakan media pembelajaran diketahui bahwa buku ajar 81,0%, video pembelajaran 85% dan LKPD 93,75%. Hasil penelitian ini dipublikasi di MAN 2 Aceh Tengah dengan respon siswa terhadap media pembelajaran dengan hasil 100% yaitu tergolong kategori sangat positif digunakan di MAN 2 Aceh Tengah.