Istikhdam Tariqah Mimicry Memorization Method Litarkiyati Qudrati Thalabah Ala maharatil Kalam

Nurmala Hayati, 140202136 (2018) Istikhdam Tariqah Mimicry Memorization Method Litarkiyati Qudrati Thalabah Ala maharatil Kalam. Skripsi thesis, UIN Ar-Raniry Banda Aceh.

[img]
Preview
Text (Membahas tentang keterampilan berbicara)
pdf siap upload.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution.

Download (13MB) | Preview

Abstract

تعتمد الباحثة على الملاحظة بالمدرسة المتوسطة الحكومية 7 PIDIE اكتشفت الباحثة أن الطلبة لا يستطعون لتعبير الكلمة لأن صعوبة نطق الطلبة الأحرف المتقاربة. وهذا ترى الباحثة عندما يعلم المدرّس لايشرح كيفية ينطق الكلمة الصحيحة حيث أن تسهل الطلبة على فهم وتعبيرها، ولذلك لا يوجد الفرق في نطق الحروف أو الكلمة بين المدرّس والطلبة. ومن المحاولة لمعاجلة هذه المشكلات تقوم الباحثة أن تستخدام طريقة Mimicry Memorization Method لترقية قدرة الطلبة على مهارة الكلام. وأما منهج البحث فهو منهج تجريبي بالتصميمات التمهيدية، ولجمع البيانات إستعملت الباحثة الملاحظة المباشرة والاختبار القبلي والبعدي. أما مجتمع البحث فهو جميع الطلبة بالمدرسة المتوسطة الحكومية 7 PIDIE فأخذت الباحثة عينة البحث في الصف الثاني (ج ) بعددهم 27 طالبا. وأما نتائج البحث الذي يحصل في هذا البحث فهي أن طريقة Mimicry Memorization Method فعال لترقية قدرة الطلبة على مهارة الكلام. وتعتمد الباحثة أن نتيجة ت الحساب (ttest) أكبر من النتيجة ت الجدول (ttable) أي بتعبير رياضي706,1 <333, 8 وهذا يدل على أن فرض الصفري (Ho) مردود وفرض البديل (Ha) مقبول.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Additional Information: Pembimbing 1. Dr.Ismail Muhammad, M.Ag 2. Dr. Moch. Fajarul Falah, M.Ag
Uncontrolled Keywords: Mimicry Memorization Method, keterampilan berbicara
Subjects: 300 Sociology and Anthropology (Sosiologi dan Antropologi) > 370 Education (Pendidikan) > 373 Pendidikan menengah
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > S1 Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Nurmala Hayati Mala
Date Deposited: 02 Jul 2019 03:30
Last Modified: 02 Jul 2019 03:30
URI: https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/8433

Actions (login required)

View Item View Item
TOP