Berdasarkan pengamatan peneliti terhadap siswa MTsS Darul Ulum bahwa guru tidak menggunakan teknologi seperti video dalam proses pengajaran bahasa Arab. Oleh karena itu, peneliti tertarik dengan pengembangan metode pembelajaran menggunakan Tik Tok khususnya dalam pengajaran Mubtada’ dan Khabar’. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui langkah-langkah perancangan video menggunakan Tik Tok dalam pengajaran Mubtada’ dan Khabar’ , 2) Mengetahui validitas video yang dikembangkan menggunakan Tik Tok untuk pengajaran Mubtada’ dan Khabar’. Metode penelitian yang digunakan oleh peneliti dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan (research and development) dari Sugiyono. Peneliti menggunakan angket kuesioner dan sampelnya adalah guru dan siswa di kelas satu tahap pertama. Hasil dari penelitian ini adalah: 1) Langkah-langkah pengembangan kursus terdiri dari analisis kebutuhan dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi produk, dan perbaikan produk. 2) Bahan ajar ini layak digunakan dalam pembelajaran setelah dievaluasi oleh para ahli. Hasil dari segi media adalah 96% (sangat baik) dan hasil dari segi bahasa dan materi adalah 98% (sangat baik).