Masalah dalam penelitian ini adalah banyak siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi yang disampaikan oleh guru, terutama ketika dihadapkan pada teks berbahasa Arab. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan media Genre Spinner dan untuk mengetahui respon siswa dalam menggunakan Genre Spinner dalam pembelajaran keterampilan membaca di MIN 11 Banda Aceh. Metode penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah pendekatan eksperimen. Untuk mengumpulkan data, peneliti menggunakan tes dan kuesioner. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa di MIN 11 Banda Aceh. Sampel untuk penelitian ini adalah 31 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Genre Spinner efektif untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa di MIN 11 Banda Aceh yang ditunjukkan dengan hasil uji wilcoxon dengan tingkat signifikansi (p-value)/sig. (2-tailed) 0,000 yang lebih kecil dari 0,05 dan respon siswa terhadap media ini menunjukkan bahwa respon positif 79% lebih banyak daripada respon negatif 21%.