Berdasarkan pengamatan peneliti, siswa di MAS Al-Manar Aceh Besar khususnya kelas 1 kurang mampu dalam mengeluarkan isi pikirannya secara terstruktur dalam bahasa arab dengan baik dan benar. Pembelajaran Insya yang monoton tanpa adanya penggunaan media membuat siswa merasa bosan da tidak termotivasi. Oleh karena itu, peneliti ingin menggunakan media Comic Strip dalam pembelajaran insya’ muwajjah untuk mengatasi hal tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas guru dan murid dalam proses pembelajaran insya’ muwajjah, dan untuk mengetahui keefektifan penerapan media Comic Strip dalam pembelajaran insya’ muwajjah di MAS Al-Manar. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan desain one-group pre-test and post-test. Peneliti menyajikan lembar observasi, pre-test, dan post-test sebagai instrumen penelitian. Hasil penerapan Comic Strip dalam pembelajaran insya’ muwajjah di MAS Al-Manar mendapat nilai sangat baik, pada aktivitas guru dengan skor 82,1% dan pada aktivitas siswa dengan skor 88,6%. Penerapan Comic Strip efektif pada pembelajaran insya’ muwajjah di MAS Al-Manar dimana hasil tes (Paired Sample T-Test) menunjukkan tingkat signifikansi (sign. 2-tailed 0,000), yang lebih kecil daripada hasil tingkat signifikansi (0,005) yang menunjukkan bahwa hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima. Oleh karena itu, penerapan media Comic Strip dapat meningkatkan kemampuan siswa pada pembelajaran insya’ muwajjah.