Masalah dalam penelitian ini adalah bahwa siswa di kelas satu mengalami kesulitan dalam menghafal dan menguasai kosakata karena guru hanya menggunakan buku dan tidak menggunakan alat bantu pendidikan dalam kegiatan pembelajaran sehingga siswa merasa bosan, malas dan tidak ingin belajar bahasa Arab. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penerapan media Animasi Power Point dalam meningkatkan penguasaan kosakata pada siswa perempuan di Lembaga Darul Al-Tahfiz Al-Ikhlas Banda Aceh dan untuk mengetahui respon mereka terhadap penerapan media Animasi Power Point dalam pengajaran kosakata. Metode penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah pendekatan eksperimental. Untuk mengumpulkan data, peneliti menggunakan tes dan kuesioner. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa perempuan di kelas satu yang berjumlah 146 orang di Lembaga Darul Al-Tahfiz Al-Ikhlas Banda Aceh. Sampel untuk penelitian ini adalah 23 siswa perempuan dari kelas satu (C). Hasil pengujian menunjukkan bahwa penerapan media Animasi Power Point dalam meningkatkan penguasaan kosakata pada santriwati di Lembaga Darul Al-Tahfiz Al-Ikhlas Banda Aceh. Hasil uji-t diperoleh nilai 0,000 yang lebih kecil dari 0,05 dan menunjukkan bahwa hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak. Hasil respon siswa terhadap penerapan media Animasi Power Point adalah positif dengan persentase skor 94%.