Pembelajaran yang tidak di disain membuat siswa bosan dan jenuh pada saat belajar, yang membuat hasil siswa belajar siswa rendah terhadap pembelajjaran. Penerapan Model Snowball Throwing merupakan salah satu cara yang efetif untuk memecahkan permasalahan dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan melihat aktivitas guru, siswa dan hasil belajar belajar dengan penerapan model Snowball Throwing pada materi sumber daya alam. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas. Pengumpulan data digunakan dengan menggunakan lembar observasi aktivitas guru, aktivitas siswa dan tes
hasil belajar siswa. Penelitian ini berlangsung dalam II siklus. Hasil penelitian dari lembar observasi guru pada siklus I dengan nilai rata-rata 71,87% (cukup), kemudian mengalami
peningkatan pada siklus II dengan nilat rata-rata 87,50% (baik sekali). Pada siklus I nilai rata-rata aktivitas siswa adalah 68,75% (cukup) terlihat bahwa masih banyak kekurangan, pada siklus II mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata 84.37% (baik). Berdasarkan hasil belajar siswa, pada siklus I memperoleh 74,35% (cukup) kemudian mengalami peningkatan pada siklus II 89,74% (baik sekali). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Snowball Throwing yang sudah diterapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa.