Strategi merupakan sebuah perencanaan yang berisi tentang rangkaian kegiatan yang didesain untuk mencapai tujuan-tujuan pendidikan. Yang menjadi permasalahan dalam penelitian ini adalah masih banyak ditemukan anak yang kurang disiplin pada peraturan yang ada di sekolah. Karena itu penulis mencoba menemukan strategi guru dalam melatih kedisiplinan pada anak dalam setiap kegiatan pendidikan dikelas atau diluar kelas. Kedisiplinan merupakan karakter yang harus dimiliki oleh setiap peserta didik, melalui proses dari serangkaian perilaku yang menunjukkan nilai-nilai ketaatan, kepatuhan, keteraturan, atau ketertiban. Untuk mencapai tujuan di atas, digunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif dan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ditemukan strategi guru dalam melatih kedisiplinan anak usia 4-5 tahun di TK Negeri Pembina Kota jantho Aceh Besar meliputi faktor penghambat kedisiplinan anak diantaranya faktor dari dalam diri, faktor keluarga, faktor teman sebaya dan pengaruh lingkungan sekitar. Adapun strategi guru dalam melatih kedisiplinan anak adalah dengan memberi kesempatan pada anak, memberi contoh atau model yang baik, menciptakan suasana yang menyenangkan dan menggunakan berbagai metode yang bervariatif salah satunya adalah metode pembiasaan