Peran orang tua sangat dibutuhkan pada proses pembelajaran daring agar pembelajaran daring berjalan dengan efektif. Adapun tujuan penelitian ini untuk mengetahi peran orang tua dalam mendampingi siswa belajar pada masa pembelajaran daring dan kendala yang dihadapi orang tua pada masa pembelajaran daring seta solusi dari kendala yang dilakukan orang tua pada masa pembelajaran daring. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif.Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara. Subyek penelitian ini adalah wali kelas Vd dan Wali Murid Kelas Vd MIN 1 Banda Aceh. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran orang tua dalam mendampingi anak belajar daring yaitu menjadi pengannti guru di rumah/memonitor, memfasilitasi, memotivasi, sebagai konselor dan pengawas. Untuk kendala yang dihadapi orang tua pada saat pembelajaran daring yaitu orang tua kurang memahami materi yang sedang anak pelajari, kesibukan orang tua yang harus bekerja serta jaringan internet yang terkadang tidak lancar. Adapun solusi yang dilakukan orang tua dalam mengatasi permasalahan pada saat pembelajaran daring adalah menjalin komunikasi dengan guru, memberikan les privat tambahan serta meminta bantuan kepada anggota keluarga yang lain