Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika untuk siswa kelas II SD Negeri tanjung Selamat melalui penerapan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) yang dibantu video animasi, khusunya pada operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah. Permasalahan yang terjadi dikelas: Penjumlahan tanpa menyimpan nilai dan pengurangan tanpa meminjam, peletakan angka bersusun yang salah, serta kesulitan mengidentifikasi kalimat matematika dalam soal cerita. Kurangnya penggunaan media interaktif pada pembelajaran seperti video animasi dan berfokusnya pembelajaran pada buku panduan menjadikan siswa dikelas merasa jenuh sehinggga kelas menjadi tidak kondusif untuk belajar. Pendekatan pengajaran yang tidak sesuai dengan karakteristik siswa, sehingga membosankan dan menurunkan motivasi belajar siswa yang berpengaruh pada hasil belajar, kemudian materi yang disampaikan guru tidak maksimal oleh karena itu pemilihan pendekatan diharapkan kontekstual dengan pengalaman siswa. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek 20 siswa. Pada siklus I aktivitas guru mencapai 67,27% dan siswa 65%, serta hasil belajar 60%. Setelah intervensi video animasi dan penerapan RME pada siklus II, aktivitas guru meningkat menjadi 91,2%, aktivitas siswa 90,8% dan hasil belajar 85%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan RME berbantuan video animasi efektif meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa pada materi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah