Motivasi merupakan pengaruh yang dapat mempengaruhi prestasi belajar. Peran motivasi belajar merupakan penyemangat sekaligus pendorong bagi siswa agar merasa senang dalam melakukan proses pembelajaran. Siswa yang memiliki motivasi belajar yang tinggi akan menimbulkan semangat belajar yang tinggi sehingga tujuan- tujuan yang diinginkan dalam proses pembelajaran dapat tercapai. Dalam bidang pendidikan guru agama sangat berpengaruh terhadap aspek kehidupan siswa baik bersifat sosial, budaya, moral ataupun ekonomis untuk mengembangkan motivasi yang baik kepada siswa lebih penting dengan membina pribadi siswa dalam diri mereka sehinga terbentuknya pribadi yang mulia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (a) upaya guru PAI membangkitkan semangat belajar siswa terhadap mata pelajaran agama, (b) Faktor yang mendukung keberhasilan dalam strategi pembelajaran guru PAI dalam memotivasi siswa untuk belajar mata pelajaran agama, (c) Kendala Strategi pembelajaran guru PAI dalam memotivasi siswa untuk belajar mata pelajaran agama. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif, dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian ini terdiri dari Kepala Sekolah, Guru PAI dan siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini terdiri dari wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) uapaya yang dilakukan guru PAI adalah memberikan apresiasi, menilai hasil belajar, menciptakan suasana kompetitif di antara siswa. (2) Faktor pendukung yaitu adanya sarana pendukung yang memadai dan fasilitas pembelajaran yang lengkap. (3) Kendalanya adalah kurang antusias, siswa belum menguasai huruf hijaiyah, dan rendahnya partisipasi siswa dalam belajar