Pendidikan Agama Islam yang berlandaskan Al Qur’an dan Hadis yang bersifat rasional, historis, dan otentik berhasil jika mampu menciptakan perubahan nyata dalam perilaku serta peningkatan prestasi akademik peserta didik. Peran keluarga sebagai lingkungan pertama, khususnya orang tua melalui pola asuh positif seperti pola asuh demokratis, menjadi kunci dalam membentuk konsep diri sehat, kedisiplinan, motivasi belajar, dan integrasi nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan penelitian deskriptif. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas IX sebanyak 401 orang, dengan sampel yang diambil menggunakan teknik proportional stratified random sampling yaitu sebanyak 40 orang. Hasil analisis ini menegaskan bahwa pola asuh orang tua memiliki pengaruh positif, kuat, dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa. Setiap peningkatan skor pola asuh akan berkontribusi pada peningkatan prestasi akademik siswa. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa pola asuh orang tua memiliki pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam siswa kelas IX di SMPN 1 Tebing Tinggi Sumatera Utara.