Rendahnya kinerja guru dapat dilihat dari kurangnya keterlibatan guru didalam pengembangan profesi. Penyebab menurunya motivasi kerja guru terjadi dari berbagai faktor. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh motivasi kerja terhadap kinerja guru di MIN 11Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi pada penelitian ini sebanyak 32 guru di MIN 11 Banda Aceh. Teknik sampel pada penelitian ini menggunakan teknik sampling jenuh, tetapi sampel pada penelitian ini hanya 28 guru dikarenakan hanya 28 kuesioner yang kembali dan diisi secara lengkap oleh responden. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu berupa kuesioner dalam bentuk skala likert yang disebarkan kepada guru di MIN 11 Banda Aceh. Hasil dari penelitian ini menunjukan motivasi kerja signifikan terhadap kinerja guru, dengan nilai signifikansi ANOVA sebesar 0,004 < 0,05 dan koefisien regresi sebesar 0,392. Ini artinya setiap peningkatan 1% tingkat motivasi kerja maka kinerja guru akan meningkat sebesar 0,392. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa motivasi kerja (X) berpangaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru (Y). Penelitian ini menegaskan bahwa motivasi kerja merupakan salah satu faktor penting didalam meningkatkan kinerja guru. Oleh karena itu, sekolah ataupun lembaga pendidikan perlu memperhatikan dan meningkatkan motivasi kerja melalui pemberian perhatian dan pelatihan kepada guru.