Program ini dirancang untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca Al-Qur’an dengan lancar dan sesuai dengan kaidah tajwid. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui implementasi dan efektivitas program akselerasi membaca Al- Qur’an Pada SD Negeri 19 Sabang. Penelitian ini dilakukan dengan studi lapangan yang menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan Guru PAI di SD Negeri 19 Sabang mengimplementasikan program akselerasi membaca Al-Qur’an secara sistematis melalui latihan intensif, metode talaqqi dan drilling, serta pendampingan personal bagi siswa yang mengalami kesulitan. Media pembelajaran audio-visual digunakan untuk memperjelas makharijul huruf dan hukum tajwid, sementara latihan rutin di rumah dengan dukungan orang tua serta evaluasi berkala memastikan perkembangan siswa. Program ini terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca Al- Qur’an, meskipun hasilnya bervariasi tergantung pemahaman awal dan konsistensi latihan. Sebagian besar siswa mengalami peningkatan signifikan dalam tajwid dan fashahah, namun beberapa masih memerlukan bimbingan tambahan. Dukungan guru, metode interaktif, serta peran orang tua menjadi faktor pendukung utama keberhasilan program ini. Siswa menunjukkan peningkatan dalam fashahah, makharijul huruf, dan penerapan tajwid, meski tantangan dalam konsistensi bacaan tetap ada, sehingga pendampingan berkelanjutan tetap diperlukan