Pada observasi pertama peneliti menemukan di kelas 4 pada sekolah MIN 9 Aceh
Selatan, bahwa siswa mempunyai masalah dalam menguasai materi profesi Bahasa Arab
sehingga mereka mengalami kesulitan dalam pengucapan huruf dan kata dan kesulitan
dalam membedakan makna-makna mufradat serta kurangnya kemampuan siswa dalam
mengingat mufradat. Berdasarkan masalah tersebut peneliti mencoba untuk menerapkan
permainan pembelajaran “Siapa Dia” untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam
menguasai materi profesi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penerapan
permainan pembelajaran “Siapa Dia” untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam
menguasai materi profesi dan untuk mengetahui aktivitas siswa dan guru dalam
menerapkan permainan pembelajaran “Siapa Dia” dalam pelajaran profesi. Metode
penelitian yang digunakan peneliti dalam penelitian ini adalah metode eksperimen one
group pre-test post-test design. Adapun instrument yang digunakan peneliti yaitu tes dan
lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan permainan
pembelajaran “Siapa Dia” ini efektif untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam
menguasai materi profesi, dengan hasil tingkat signifikansi 0,001 < 0.05. Dan penerapan
permainan pembelajaran “Siapa Dia” meningkatkan proses belajar mengajar dengan
langkah-langkah yang benar yaitu, aktivitas guru p = 85% dan aktivitas siswa p = 83%
menunjukkan berada pada kisaran 81-100% dengan nilai yang sangat baik.

Kata Kunci: Permainan Pembelajaran “Siapa Dia”, materi profesi, Pelajaran Bahasa Arab