Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran pendidikan pancasila, hal ini dibuktikan dari data hasil observasi hasil belajar siswa memperoleh hasil belajar yang belum optimal yaitu di bawah KKTP. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis aktivitas guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa setelah diimplementasikan model talking stick berbantuan media kartu gambar pada pembelajaran pendidikan pancasila di kelas IV SDN Mon Singet. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan menggunakan rumus persentase analisis data aktivitas guru dan siswa serta analisis data hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru siklus I memperoleh nilai 71,25% kategori baik sekali dan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 88,75% kategori baik sekali. Aktivitas siswa siklus I memperoleh nilai 76,25% kategori baik sekali, meningkat pada siklus II menjadi 93,75% dengan kategori baik sekali. Hasil belajar siswa siklus I memperoleh nilai 43,75% dengan kategori tidak tuntas yang dicapai oleh 7 siswa, dan siklus II mengalami peningkatan menjadi 81,25% dengan kategori tuntas yang dicapai oleh 13 siswa. Maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model talking stick berbantuan media kartu gambar pada pembelajaran pendidikan pancasila dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV di SDN Mon Singet.