Salah satu tantangan dalam dunia Pendidikan saat ini adalah masih minimnya variasi media pembelajaran yang digunakan guru dalam jenjang sekolah. Salah satu kendala besar dalam implementasi pembelajaran berbasasis teknologi adalah rendahnya literasi digital guru dan kurangnya pelatihan mengenai penggunaan media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keunggulan media pembelajaran kimia yang digunakan dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik di SMAN 4 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dan teknik yang digunakan untuk pengumpulan data melalui observasi dan wawancara kepada guru bidang studi kimia, terhadap penggunaan media dalam pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media visual, terutama PowerPoint, adalah media pembelajaran yang sering digunakan guru kimia dalam proses pembelajaran, untuk menyampaikan materi yang abstrak dan meningkatkan hasil belajar peserta didik. PowerPoint adalah media yang sering digunakan karena fleksibilitasnya, kemudahan penggunaannya, dan kemampuannya untuk dikombinasikan dengan metode pembelajaran lain. Penggunaan media ini disesuaikan dengan tingkat kesulitan materi dan diterapkan secara rutin dalam proses pembelajaran. Secara keseluruhan, penelitian ini menyimpulkan bahwa media pembelajaran yang visual seperti PowerPoint adalah media yang digunakan guru sebagai aspek pendukukung dalam pembelajaran dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik SMAN 4 Banda Aceh. penelitian ini memberikan rekomendasi untuk mengoptimalkan penggunaan media pembelajaran PowerPoint di SMAN 4 Banda Aceh dan diharapkan dapat memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik, serta dapat memberikan motivasi dan rekomendasi terhadap sekolah-sekolah lain.