Ekstrakurikuler multimedia adalah kegiatan di luar jam pelajaran yang bertujuan mengembangkan keterampilan siswa dalam bidang teknologi digital. Permasalahan penelitian ini berangkat dari tuntutan dunia pendidikan yang harus menyesuaikan diri dengan perkembangan teknologi digital. Namun, tidak semua sekolah mampu mengelola program digital secara optimal, termasuk kegiatan ekstrakurikuler. SMP Islam Cendekia El-Hakim merespons hal ini dengan menghadirkan ekstrakurikuler multimedia sebagai program unggulan, yang efektivitas pengelolaannya perlu dikaji. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis pengelolaan ekstrakurikuler multimedia berbasis digital di SMP Islam Cendekia El-Hakim, yang mencakup aspek perencanaan, pelaksanaan dan kendala yang digadapi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru pembina ekstrakurikuler multimedia, serta peserta didik yang mengikuti kegiatan tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan ekstrakurikuler multimedia dilakukan secara terstruktur dan mencakup tiga aspek utama, yaitu: (1) Perencanaan, yang melibatkan penentuan tujuan, penyusunan program kerja tahunan, penyusunan materi ajar berbasis proyek, serta pengadaan sarana prasarana yang mendukung; (2) Pelaksanaan, yang dilakukan secara rutin seminggu sekali dengan pendekatan praktik langsung, serta memberikan ruang bagi siswa untuk berkreasi melalui proyek konten digital seperti desain grafis, editing video, dan dokumentasi kegiatan sekolah; dan (3) Kendala, yang meliputi keterbatasan sarana dan prasarana, kendala teknis, keterbatasan SDM, serta tantangan dalam manajemen waktu dan disiplin siswa. Meskipun demikian, sekolah telah melakukan berbagai upaya strategis untuk mengatasi kendala tersebut, seperti pelatihan guru, pengadaan alat tambahan, serta pendekatan pembelajaran yang fleksibel.