Motivasi belajar memiliki peran penting dalam keberhasilan pendidikan, namun banyak siswa masih menunjukkan minat rendah, kurang fokus, dan cepat merasa bosan. Kondisi ini juga terlihat pada siswa kelas VIII-4 SMP Negeri 1 Baitussalam yang memiliki motivasi belajar rendah dalam layanan bimbingan belajar. Hal ini perlu diatasi melalui pemilihan media yang sesuai dengan karakteristik siswa. Seiring perkembangan teknologi, media digital interaktif seperti Wordwall hadir sebagai alternatif inovatif yang mampu menciptakan suasana belajar menyenangkan, menantang, dan mendorong partisipasi aktif. Penelitian sebelumnya juga menegaskan efektivitas media berbasis permainan dalam menumbuhkan motivasi belajar, sehingga penting mengkaji efektivitas Wordwall dalam konteks bimbingan belajar. Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas Wordwall dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VIII-4 SMP Negeri 1 Baitussalam. Metode yang digunakan adalah eksperimen semu dengan desain one group pretest-posttest, melibatkan 8 siswa sebagai sampel. Proses penelitian meliputi pengenalan, penerapan intensif melalui kuis interaktif ,dan posttest Hasil analisis menunjukkan peningkatan signifikan motivasi belajar (p < 0,05) dengan rata-rata N-Gain 0,90 (kategori tinggi). Temuan ini menegaskan Wordwall efektif menumbuhkan minat, keaktifan, dan ketekunan siswa, sekaligus memberikan implikasi penting bagi guru dan konselor untuk memanfaatkan media digital interaktif secara inovatif.