Skripsi ini berjudul "Implementasi Program Reading Day dalam Budaya Menulis Siswa di MAN Model Banda Aceh". Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana implementasi program Reading Day dalam membentuk budaya menulis siswa di MAN Model Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan program Reading Day serta kontribusinya terhadap peningkatan budaya menulis siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Lokasi penelitian berada di MAN Model Banda Aceh dengan subjek penelitian meliputi kepala perpustakaan, pustakawan, guru, dan siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Program Reading Day telah terlaksana secara sistematis melalui lima indikator pelaksanaan yaitu kegiatan rutin, durasi kegiatan 15–30 menit, jadwal tetap, kebebasan memilih buku, dan ketersediaan informasi bacaan yang relevan. Pelaksanaan kegiatan ini memberikan dampak positif terhadap budaya menulis siswa yang tercermin dalam tujuh indikator, yaitu kebiasaan menulis teratur, kemampuan menuangkan ide, keterampilan berpikir kritis dan reflektif, motivasi menulis, struktur tulisan yang baik, kemampuan menyunting tulisan, serta dukungan lingkungan terhadap kegiatan menulis. Dengan demikian, program Reading Day terbukti efektif dalam menumbuhkan budaya literasi tulis di lingkungan sekolah.