Pemenuhan kebutuhan dasar mahasiswa merupakan faktor penting dalam menunjang mahasiswa dalam mencapai prestasi, secara fakta di lapangan, ditemukan mahasiswa yang kebutuhannya tidak terpenuhi secara maksimal namun tetap mampu berprestasi. Fenomena ini menunjukkan adanya variasi kondisi yang yang dapat diteliti lebih lanjut, khusunya dalam konteks teori hirarki kebutuhan Abraham Maslow. Pemenuhan kebutuhan manusia adalah hirarki yang disusun oleh Abraham Maslow dalam menyusun teori motivasi manusia. Hirarki kebutuhan tersebut tersusun Kebutuhan Fisiologis, Kebutuhan Rasa Aman, Kebutuhan Kasih Sayang, Kebutuhan Penghargaan dan Kebutuhan Aktualisasi Diri. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana gambaran pemenuhan kebutuhan dari teori hirarki Abraham Maslow terhadap pencapaian prestasi mahasiswa Prodi BKI UIN Ar-Raniry Banda Aceh serta dinamika dan variasi kondisi yang ada di dalam proses pemenuhan kebutuhan manusia terhadap pencapaian prestasi mahasiswa. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode Fenomenologis Deskriptif Psikologis (Descriptive Phenomenology Analysis). Jumlah informan dalam penelitian ini sebanyak 10 orang Mahasiswa BKI UIN Ar-Raniry yang ditentukan dengan teknik Purposive Sampling. Data dikumpulkan melalui teknik observasi non-partisipan dan wawancara semi-terstruktur yang kemudian dianalisis dengan teknik triangulasi data. Maka, berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa Teori Hirarki Kebutuhan oleh Abraham Maslow memiliki peran dalam pencapaian prestasi mahasiswa dengan sifatnya yang tidak selalu linier dan cenderung fleksibel, tergantung latar belakang, dukungan sosial dan motivasi utama yang dimiliki oleh mahasiswa tersebut.