Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas metode Silent Way dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa di MTsN 1 Bener Meriah. Metode Silent Way, yang dikembangkan oleh Caleb Gattegno pada tahun 1963, menekankan partisipasi aktif siswa dan peran minimal guru dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan eksperimen dengan desain One Group Pre-Test Post-Test Design yang melibatkan 28 siswa kelas II. Data dikumpulkan melalui observasi, tes awal (pre-test), dan tes akhir (post-test), kemudian dianalisis menggunakan uji statistik Wilcoxon Signed Rank Test dengan bantuan program SPSS 23. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Silent Way secara signifikan meningkatkan keterampilan membaca siswa, dengan nilai rata-rata post-test (86,53) lebih tinggi dibandingkan pre-test (66,82). Selain itu, observasi terhadap aktivitas guru dan siswa selama pembelajaran juga memperoleh skor "sangat baik". Dengan demikian, metode Silent Way terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan metode ini untuk keterampilan bahasa lainnya serta pelatihan guru untuk optimalisasi implementasinya.