Strategi merupakan suatu rencana terpadu yang menghubungkan keunggulan strategis dengan tujuan memastikan pencapaian tujuan utama melalui pelaksanaan yang tepat. Pendidikan merupakan kebutuhan yang paling mendasar bagi kehidupan manusia. Untuk memastikan bahwa anak-anak memiliki kualitas dan daya saing yang baik di masa depan, pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini Holistik Integratif (PAUD HI) direncanakan dan dilaksanakan secara terstruktur di berbagai unit PAUD. Penelitian ini bertujuan menjelaskan proses penentuan rencana Program PAUD Holistik Integratif (HI) sebagai strategi pengembangan potensi sosial anak usia 5–6 tahun di Banda Aceh. Penenelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan pemangku kepentingan, termasuk dinas pendidikan, guru, orang tua. Analisis progam layanan yang dilakukan terhadap Aspek pendidikan, kesehatan gizi, pengasuhan, deteksi tumbuh kembang, dan perlindungan. Hasil penelitian menunjukkan keberhasilan PAUD HI di Banda Aceh didukung oleh perencanaan berbasis kebutuhan nyata, pelaksanaan menyeluruh melalui layanan terpadu, dan kolaborasi antar sektor. Namun ditemukan kendala tenaga pendidik yang terlatih masih sangat kurang, masih kurangnya kerja sama antar sektor, dan sarana-prasarana sekolah yang belum memadai. Kesimpulannya dalam penyelenggaraan PAUD HI dalam penentuan rencana, tujuan jangka panjang, dan cara untuk mencapai tujuan harus berpegang prinsip pada intergratif. Serangkaian langkah yang strategis, atau pendekatan yang dirancang dan ditetapkan secara sistematis guna mewujudkan sasaran atau hasil yang telah dirumuskan