Berdasarkan observasi awal dan wawancara yang telah dilakukan oleh peneliti di MIN 8 Aceh Barat, ditemukan bahwa siswa-siswa di kelas IV (a) merasa kesulitan mempelajari kosakata baru, karena metode pembelajarannya masih tradisional seperti mengajar melalui ceramah dan monoton, sering kali tidak efektif dalam menarik perhatian siswa dan menyebabkan kebosanan serta kurangnya motivasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penerapan permainan pencarian kata dalam meningkatkan penguasaan kosakata. Adapun metode penelitian yang digunakan peneliti di dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan model (One Group Pretest Posttest Design). Peneliti menggunakan pre-test dan post-test dan angket sebagai metode dalam mengumpulkan data. Hasil dari penelitian ini yaitu: Penerapan permainan pencarian kata efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata, peneliti memperoleh hasil Paired Samples T-Test dengan tingkat signifikansi (Sig. 2- tailed) 000 < 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa Hipotesis Alternatif (Ha) diterima dan Hipotesis Nol (H0) ditolak. Hasil respon siswa terhadap permainan Word Search untuk meningkatkan penguasaan kosakata adalah positif dengan persentase skor sebanyak 94%.