Perkembangan teknologi informasi mendorong semakin populernya pembelajaran daring atau e-learning di berbagai institusi pendidikan. Moodle sebagai salah satu platform Learning Management System (LMS) banyak digunakan, namun penyandang disabilitas penglihatan, khususnya tuna netra, masih menghadapi hambatan dalam mengakses materi pembelajaran karena keterbatasan pada elemen teks, gambar, dan visual lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengimplementasikan e-learning berbasis Moodle yang sesuai dengan standar Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) guna menciptakan sistem pembelajaran yang lebih inklusif dan ramah disabilitas. Metode penelitian dilakukan melalui perancangan sistem dengan menerapkan prinsip-prinsip WCAG, seperti penyediaan teks alternatif pada gambar, kontras warna yang jelas, serta navigasi yang kompatibel dengan pembaca layar. Sistem yang dirancang kemudian diuji menggunakan alat bantu screen reader untuk mengukur efektivitas serta tingkat kepatuhan terhadap standar WCAG. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan solusi dalam meningkatkan aksesibilitas pembelajaran bagi tuna netra, menjadi acuan bagi pengembang e-learning dalam menciptakan platform yang inklusif, serta mendukung kesetaraan pendidikan bagi semua kalangan.