Mindset belajar merupakan pola pikir, keyakinan, dan pandangan yang dimiliki seseorang terhadap proses belajar itu sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan teknik Rational Emotive Behaviour Therapy (REBT) untuk meningkatkan mindset belajar siswa di SMP Negeri 9 Banda Aceh. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif menggunakan eksperimen dengan one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII-1 yang berjumlah 30 siswa. Adapun sampel berjumlah 8 orang siswa, pemilihan sampel menggunakan purposive sampling dengan mengkategorikan siswa yang tingkat mindset belajar rendah. Teknik pengumpulan data menggunakan uji-t. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah adanya perbedaan mindset belajar siswa sebelum dan sesudah digunakan teknik Rational Emotive Behaviour Therapy (REBT) di SMP Negeri 9 Banda Aceh, dapat disimpulkan bahwa penggunaan teknik Rational Emotive Behaviour Therapy (REBT) efektif untuk meningkatkan mindset belajar siswa di SMP Negeri 9 Banda Aceh