Hasil wawancara penulis dengan guru SKI di MTsN 8 Aceh Besar, dalam pembelajaran SKI sebagian siswa tidak aktif dan kurang antusias atau kurang mengikuti pembelajarannya,berdasarkan masalah tersebut guru mencoba menerapkan metode role playing untuk meningkatkan keaktifan siswa pada pembelajaran SKI di kelas VII MTsN 8 Aceh Besar. Yang menjadi pertanyaan penelitian adalah (1). Bagaimana perencanaan metode role playing dalam PembelajaranSKIkelas VII di MTsN 8 Aceh Besar. (2)Bagaimana penerapan metode Role playing dalam PembelajaranSKI kelas VII di MTsN 8 Aceh Besar.(3). Bagaimana hambatan metode role playing dalam PembelajaranSKI kelas VII di MTsN 8 Aceh Besar . (4). Bagaimana keaktifan siswa dengan metode role playing dalam PembelajaranSKI kelas VII di MTsN 8 Aceh Besar. Untuk mengatasi masalah ini, penerapan metode seperti Role Playing diperlukan. Pengambilan sampel dari penelitian ini menggunakan Porpusive Sampling, teknik pengambilan data menggunakan telaah dokumen,observasi dan wawancara dengan guru pelajaran SKI dan siswa kelas VII. Teknik analis data menggunakan deskriptif kualitatif. Hasil dari penelitian ini adalah metode Role Playing berhasil dilaksanakan baik dari segi perencanaan, penerapan dan keaktifan siswa di kelas VII MTsN 8 Aceh Besar, selanjutnya, siswa menggunakan alat peraga sederhana, membagi peran, dan merenungkan nilai-nilai Islam. Namun demikin, beberapa hambatan ditemukan dalam pelaksanaanya, antara lain masalah seperti keterbatasan waktu yang hanya 2 jampembelajaran, ketidakhadiran beberapa siswa saat praktik, dan kecemasan siswa saat tampil. Faktor penghambat termasuk waktu pembelajaran yang terbatas dan kekurangan alat peraga, sementara semangat siswa dan dukungan guru merupakan faktor pendukung.