Pembelajaran Al-Qur‟an merupakan program unggulan di SDIT Teuku Umar Meulaboh. Namun dalam proses pelaksanaannya masih ditemukan kendala dan hambatan sehingga kemampuan membaca Al-Qur‟an siswa belum mencapai target maksimal Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi yang digunakan guru PAI dalam upaya meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur‟an pada siswa SDIT Teuku Umar Meulaboh Adapun fokus penelitian ini yaitu (1) untuk mengetahui
perencanaan guru PAI dalam proses pembelajaran Al-Qur‟an 2 untuk mengetahui proses pelaksanaan guru PAI dalam pembelajaran Al-Qur‟an 3 untuk mengetahui kendala yang dihadapi guru PAI serta solusi yang diberikan untuk mengatasi kendala tersebut. (4) untuk mengetahui peningkatan kemampuan siswa dalam membaca Al-Qur‟an Penelitian ini menggunakan metode field research (penelitian lapangan) dengan pendekatakan campuran (kualitatif dan kuantitatif). Sedangkan yang menjadi subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru PAI, waka kurikulum dan waka tahfiz SDIT Teuku Umar Meulaboh. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, tes kemampuan mengaji dan telaah dokumen. Hasil penelitian didapatkan bahwa (1) Perencanaan guru PAI dalam proses pembelajaran Al-Qur‟an sudah tersusun secara baik dan sistematis. (2) Pelaksanaan pembelajaran Al-Qur‟an yang dilakukan guru PAI sudah terlaksana dengan baik. (3) Menganalisa kendala dan memberikan solusi
untuk mengatasi kendala tersebut. Kendala yang dihadapi guru PAI diantaranya: lemahnya daya tanggap siswa, kurangnya perhatian orang tua, kurangnya fokus dalam pembelajaran, perbedaan dalam bacaan karena berbeda pengalaman belajar. Adapun solusi yang dihadirkan oleh guru PAI yaitu: memberikan pengayaan kepada siswa secara khusus, konsultasi dengan orang tua siswa, memberikan bimbingan dan arahan secara rutin. (4) Terjadi peningkatan terhadap kemampuan membaca Al-Qur‟an siswa SDIT Teuku Umar meulaboh melalui 3 strategi yang digunakan oleh guru PAI dalam proses pembelajaran Al-Qur‟an