Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses penerapan metode bernyanyi serta mengetahui efektivitasnya dalam meningkatkan penguasaan huruf dan angka pada anak usia 4 – 5 tahun di RA Takrimah Tungkob, Aceh Besar. Latar belakang penelitian ini berangkat dari rendahnya minat dan hasil belajar anak terhadap huruf dan angka akibat penggunaan metode konvensional yang monoton dan kurang menyenangkan. Padahal, masa usia dini merupakan masa emas dalam perkembangan anak, sehingga memerlukan metode pembelajaran yang menarik, salah satunya melalui metode bernyanyi. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam dua siklus. Pada siklus I, hasil menunjukkan bahwa peningkatan penguasaan huruf dan angka anak mencapai 48% dan kemampuan pendidik dalam mengajar menggunakan metode bernyanyi sebesar 69%, yang dinyatakan belum tuntas. Setelah perbaikan pada siklus II, hasil menunjukkan peningkatan yang signifikan, yaitu penguasaan huruf dan angka anak mencapai 70% dan kemampuan pendidik meningkat menjadi 78%, sehingga dinyatakan tuntas. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa metode bernyanyi merupakan strategi pembelajaran yang menyenangkan, mampu meningkatkan daya ingat, konsentrasi, serta memotivasi anak dalam mengenal huruf dan angka. Dengan demikian, metode bernyanyi efektif digunakan dalam pembelajaran anak usia dini khususnya dalam pengenalan huruf dan angka.