Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan permasalahan rendahnya hasil belajar peserta didik pada pembelajaran PKn dengan tema Pancasila dalam Kehidupanku di kelas V SDN 58 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas guru, aktivitas peserta didik, dan hasil belajar PKn melalui penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media Wordwall. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian sebanyak 27 peserta didik kelas V SDN 58 Banda Aceh. Teknik pengumpulan data meliputi observasi dan tes, dengan kriteria ketuntasan belajar secara individu sebesar ≥72 dan ketuntasan belajar secara klasikal sebesar ≥85%. Hasil penelitian pada Siklus I menunjukkan bahwa aktivitas guru mencapai 84,86% dengan kategori baik, aktivitas peserta didik sebesar 70,37% dengan kategori baik, serta ketuntasan hasil belajar peserta didik secara klasikal sebesar 70,37% yang masih berada pada kategori belum tuntas. Selanjutnya, pada Siklus II terjadi peningkatan pada seluruh aspek, di mana aktivitas guru meningkat menjadi 96,87% dengan kategori sangat baik, aktivitas peserta didik meningkat menjadi 92,44% dengan kategori sangat baik, dan ketuntasan hasil belajar peserta didik secara klasikal meningkat menjadi 85,18% dengan kategori tuntas. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media Wordwall dapat meningkatkan aktivitas guru, aktivitas peserta didik, dan hasil belajar PKn peserta didik kelas V SDN 58 Banda Aceh.