Husna Fadillah, 220202031 (2025) تطبيق التعلم القائم على الألعاب (GBL) باستخدام Quizalize لترقية مهارة الاستماع لطلاب MTsS Darul Ulum بندا أتشیه. Other thesis, Universitas Islam Negri Ar-Raniry Banda Aceh.
![[thumbnail of تطبيق التعلم القائم على الألعاب (GBL) باستخدام Quizalize لترقية مهارة الاستماع لطلاب MTsS Darul Ulum بندا أتشیه]](http://repository.ar-raniry.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
Text (تطبيق التعلم القائم على الألعاب (GBL) باستخدام Quizalize لترقية مهارة الاستماع لطلاب MTsS Darul Ulum بندا أتشیه)
FULL SKRIPSI HUSNA FADILLAH (220202031).pdf - Published Version
Restricted to Repository staff only
Available under License Creative Commons Attribution.
Download (7MB)
Text (تطبيق التعلم القائم على الألعاب (GBL) باستخدام Quizalize لترقية مهارة الاستماع لطلاب MTsS Darul Ulum بندا أتشیه)
COVER-BAB 1SKRIPSI HUSNA FADILLAH.pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution.
Download (1MB)
Abstract
من خلال الملاحظة التي قامت الباحثة في MTsS Darul Ulum Banda Aceh، أن تعلم اللغة العربية يعتمد فقط على الكتب المدرسية كوسائل تعليمية، على الرغم من أن المدرسة تمتلك مرافق أخرى مثل مختبرات الحاسوب واللغات. في عملية التعلم، يستمع الطلاب فقط إلى صوت المعلم لتعلم مهارة الاستماع، مما يجعل من الصعوبة عليهم التمييز بين الحركات الطويلة والقصيرة والأصوات المتشابهة. ترغب الباحثة في تطبيق Quizalize لترقية قدرة الطلاب على مهارة الاستماع. الهدف من هذا البحث الى التعرف فعالية واستجابة الطلاب في استخدام تطبيق Quizalize في تعلم الاستماع.
كان مجتمع البحث فهو الطلاب في MTsS Darul Ulum Banda Aceh السنة الدراسة 2025/ 2026 م. عددهم 252 طالبا. وعينة البحث فهو الطلاب الصف السابع (7-2) عددهم 33 طالبا. وأستخدمت الباحثة في هذا البحث الطريقة التجريبية بتصميم One Group Pre test Post-test Design واستخدم الاختبار القبلي والاختبار البعدي واستبانة الاستجابة كأدوات البحث. وتطبيق التعلم القائم على الألعاب (GBL) باستخدام Quizalize فعال لترقية قدرة الطلاب على مهارة الاستماع ﺑ ـ MTsS Darul Ulum Banda Aceh بالنتيجة الاختبار Wilcoxon Sign Rank Test التي تدل على مستوى الدلالة - ۲ (Sig tailed) 0,000أقل من 0,05 مما يدل على قبول الفرض البديل (Ha) ورفض الفرض الصفري (H0). ونتائج الاستبيان ان نسبة الاستجابة الاجابية بتقدير "موافق جدا" بلغت 86% وقعت ما بين حد ۸۱-۱۰۰ بتقدير "موافق جدا".
| Item Type: | Thesis (Other) |
|---|---|
| Subjects: | 300 Sociology and Anthropology (Sosiologi dan Antropologi) > 370 Education (Pendidikan) > 371 Sekolah dan Aktivitasnya: Pendidikan luar biasa > 371.3 Metode Pembelajaran dan Belajar |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > S1 Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Husna Fadillah |
| Date Deposited: | 22 Jan 2026 08:01 |
| Last Modified: | 22 Jan 2026 08:23 |
| URI: | http://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/53098 |
Actions (login required)
- View Item