Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan pada murid kelas V MIN 13 Aceh Besar, hasil ulangan siswa rata-rata sejumlah 67,12 siswa tidak mencapai KKTP mata pelajaran Matematika. KKTP untuk mata pelajaran Matematika adalah 70. Dalam pembelajaran guru belum mengaitkan materi bangun datar persegi dan persegi panjang dengan masalah kehidupan sehari-hari, sehingga siswa kurang mengenal lingkungan sekitar yang berkaitan dengan matematika. Hal ini berdampak pada hasil belajar siswa. Tujuan penelitian adalah (1) Untuk mengetahui aktivitas guru dalam menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray dalam pembelajaran matematika di kelas V MIN 13 Aceh Besar. (2) Untuk mengetahui aktivitas siswa dalam menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray dalam pembelajaran matematika di kelas V MIN 13 Aceh Besar. (3) Untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray dalam pembelajaran matematika di kelas V MIN 13 Aceh Besar. Metode penelitiannya yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Instrumen penelitian data adalah (1) lembar observasi aktivitas guru, (2) lembar observasi aktivitas siswa, (3) lembar tes hasil belajar siswa. Hasil penelitian menentukan (1) Pada aktivitas guru siklus I memperoleh nilai 55,50% kategori kurang meningkat sedangkan siklus II menjadi 75,00% dengan kategori cukup, (2) Pada aktivitas siswa siklus I memperoleh nilai 55,50% kategori kurang, sedangkan siklus II meningkat menjadi 72,50% cukup. (3) Hasil belajar siswa siklus I memperoleh nilai 58,33% dengan kriteria cukup terdapat siswa tuntas sejumlah 14 Orang dan tidak tuntas sejumlah 10 orang. Sedangkan pada siklus II meningkat memperoleh nilai 87,50% dengan kriteria sangat baik terdapat siswa tuntas sejumlah 21 orang dan siswa tidak tuntas sejumlah 3 orang. Berdasarkan permasalahan yang sudah dipaparkan maka dapat disimpulkan bahwa dengan adanya penerapan model pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran Matematika kelas V MIN 13 Aceh Besar.