Pemahaman mahasiswa terhadap konsep gerak parabola masih rendah karena sifat materinya yang abstrak serta keterbatasan media visualisasi dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk merancang media pembelajaran interaktif berupa simulasi gerak parabola menggunakan bahasa pemrograman R dengan dukungan framework R-Shiny, sekaligus menilai tingkat kelayakan melalui validasi oleh para ahli materi dan media. Penelitian ini menggunakan metode Research and Develoment (R&D) dengan model pengembangan Alessi dan Trolip, yang mencakup tahap perencanaan, perancangan, dan pengembangan. Produk yang dihasilkan berupa simulasi gerak parabola yang menampilkan visualisasi lintasan proyektil dalam bentuk grafik statis dan animasi dinamis, dilengkapi dengan kontrol variable kecepatan awal, sudut elevasi, percepatan gravitas, serta fitur perbandingan dua lintasan. Hasil analisis menunjukkan nilai Aiken’s V sebesar 0,99 pada validasi ahli media dan 0,94 padavalidasiahlimateri, keduanya termasuk kategorisangatvalid. Hasil tesebut menegaskan bahwa simulasi gerak parabola menggunakan bahasa pemrograman R layak digunakan sebagai media pembelajaran fisika interaktif karena mampu memvisualisasikan hubungan antarvariabel secara akurat, meningkatkan keterlibatan belajar, dan memperkuat pemahaman konseptual mahasiswa terhadap kinematika dua dimensi.