Keberhasilan layanan bimbingan dan konseling memerlukan kolaborasi antara guru BK dengan orang tua siswa. Namun, membangun relasi yang efektif menghadapi berbagai tantangan seperti rendahnya partisipasi orang tua dan perbedaan pemahaman terhadap peran BK. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya, strategi, dan tantangan yang dihadapi guru BK dalam membangun relasi dengan orang tua siswa di MTsN 2 Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian adalah empat guru BK dan dua orang tua siswa yang dipilih secara purposive sampling. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya guru BK meliputi pendekatan awal untuk menciptakan suasana nyaman, komunikasi berkelanjutan melalui berbagai media, penyampaian informasi secara bertahap, dan kunjungan rumah. Strategi komunikasi yang diterapkan adalah pendekatan relasional dan humanis, penyesuaian bahasa komunikasi, prioritas pada komunikasi tatap muka, pemanfaatan media digital, dan edukasi tentang peran BK. Tantangan yang dihadapi terbagi menjadi internal (hambatan komunikasi dari siswa dan siswa tidak menyampaikan surat panggilan) dan eksternal (minimnya pemahaman orang tua, kesibukan, sikap defensif, dan keberagaman latar belakang keluarga). Komunikasi yang terbuka, empatik, dan konsisten merupakan kunci utama dalam membangun relasi yang harmonis antara guru BK dan orang tua