Analisis Kemampuan Kognitif Peserta Didik Pada Konsep Suhu dan Kalor Di MAS Darul Ihsan Aceh Besar

Berdasarkan observasi di MAS Darul Ihsan Aceh Besar diperoleh permasalahan bahwa peserta didik dapat menyelesaikan soal ketika diberikan contoh, apabila diberikan soal yang berbeda dengan yang dicontohkan peserta didik mengalami kesulitan mengerjakan soal. Selain itu belum ada pelaksanaan untuk mengetahui proses kognitif peserta didik. Penelitian ini bertujuan mengetahui kemampuan kognitif peserta didik pada konsep suhu dan kalor. Jenis penelitian digolongkan ke dalam penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian yang dijadikan sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IPAD sebanyak 29 orang. Instrumen penelitian adalah tes dalam bentuk uraian. Berdasarkan hasil dianalisis data didapatkan bahwa persentase kemampuan kognitif peserta didik pada tingkat mengingat (C1) sebesar 97,7%, memahami (C2) sebesar 71,26%, menerapkan(C3) sebesar 68,6%,menganalisis (C4) sebesar 25,28%, mengevaluasi (C5) sebesar 16,09%, mencipta (C6) sebesar 9,19%. Jika dilihat dari penguasaan level kognitif yang dimulai dari C1-C6 menunjukkan bahwa level kognitif yang dimiliki peserta didik masih berada pada level low order thinking, yaitu berkisar antara C1-C3.