Analisis Kemampuan Kognitif Peserta Didik Pada Konsep Suhu dan Kalor Di MAS Darul Ihsan Aceh Besar

Berdasarkan observasi di MAS Darul Ihsan Aceh Besar diperoleh permasalahan
bahwa peserta didik dapat menyelesaikan soal ketika diberikan contoh, apabila
diberikan soal yang berbeda dengan yang dicontohkan peserta didik mengalami
kesulitan mengerjakan soal. Selain itu belum ada pelaksanaan untuk mengetahui
proses kognitif peserta didik. Penelitian ini bertujuan mengetahui kemampuan
kognitif peserta didik pada konsep suhu dan kalor. Jenis penelitian digolongkan ke
dalam penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian yang
dijadikan sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IPAD
sebanyak 29 orang. Instrumen penelitian adalah tes dalam bentuk uraian.
Berdasarkan hasil dianalisis data didapatkan bahwa persentase kemampuan
kognitif peserta didik pada tingkat mengingat (C1) sebesar 97,7%, memahami
(C2) sebesar 71,26%, menerapkan(C3) sebesar 68,6%,menganalisis (C4) sebesar
25,28%, mengevaluasi (C5) sebesar 16,09%, mencipta (C6) sebesar 9,19%. Jika
dilihat dari penguasaan level kognitif yang dimulai dari C1-C6 menunjukkan
bahwa level kognitif yang dimiliki peserta didik masih berada pada level low order thinking, yaitu berkisar antara C1-C3.