Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Tipe STAD terhadap Kemampuan Representasi Matematis pada Siswa SMP

Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Tipe STAD terhadap Kemampuan Representasi Matematis pada Siswa SMP.

Preview

Text (Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Tipe STAD terhadap Kemampuan Representasi Matematis pada Siswa SMP)
Fikra Amna, 150205013, FTK, PMA, 085360636098 .pdf - Published Version
Available under License Creative Commons Attribution.
Download (15MB) | Preview

Item Type:	Thesis
Subjects:	300 Sociology and Anthropology (Sosiologi dan Antropologi) > 370 Education (Pendidikan) > 371 Sekolah dan Aktivitasnya: Pendidikan luar biasa > 371.1 Guru dan Pengajaran 300 Sociology and Anthropology (Sosiologi dan Antropologi) > 370 Education (Pendidikan) > 372 Pendidikan dasar > 372.7 Matematika
Depositing User:	Fikra Amna
Date Deposited:	29 Sep 2020 04:27
Last Modified:	29 Sep 2020 04:27
URI:	https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/14267

Actions (login required)

: View Item