Pengaruh Penggunaan Aplikasi Quizizz dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Arab Siswa (Studi Eksperimen di MTsS Ulumul Qur’an Banda Aceh)

Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya motivasi siswa dalam belajar bahasa Arab, yang terlihat dari kurangnya partisipasi aktif, lemahnya perhatian saat guru menjelaskan, serta munculnya rasa bosan selama proses pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran interaktif yang sesuai dengan karakteristik siswa di era digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan aplikasi Quizizz dalam meningkatkan motivasi belajar bahasa Arab pada siswa kelas VII-3 di MTsS Ulumul Qur’an Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan jenis Pre-Experimental Design melalui desain One Group Pre-Test and Post-Test Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa MTsS Ulumul Qur’an Banda Aceh, sedangkan sampel penelitian adalah siswa kelas VII-3 yang berjumlah 23 siswa dan dipilih dengan teknik purposive sampling. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket dengan skala Likert empat tingkat. Analisis data dilakukan menggunakan program SPSS Statistics 27, uji Shapiro-Wilk, uji Wilcoxon Signed Rank Test, dan analisis N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jumlah skor pre-test sebesar 678 dengan rata- rata 29,48, sedangkan jumlah skor post-test sebesar 822 dengan rata-rata 35,74. Hal ini menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar siswa setelah penggunaan aplikasi Quizizz. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) = 0,000 yang lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05, sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (H0) ditolak. Adapun hasil uji N-Gain sebesar 0,0873 yang termasuk dalam kategori rendah. Hal ini menunjukkan bahwa aplikasi Quizizz efektif dalam meningkatkan motivasi belajar bahasa Arab, meskipun tingkat peningkatannya masih tergolong rendah.