istikhdamu fidiyu yutyub channel Rizka litanmiyah maharah istima' lada thullabi bi MTsS Lam Ujong Aceh besar

بناءً على الملاحظة الأولية التي أجراها الباحثة أثناء برنامج التدريب الميداني (PPL) في مدرسة MTsS Lam Ujong Aceh Besar، تبيّن أن مهارة الاستماع لدى الطلاب في تعلم اللغة العربية ما زالت منخفضة. ويتضح ذلك من ضعف استجابة الطلاب، وقلة التركيز أثناء عملية التعلم، واعتماد المعلم على الأساليب التقليدية دون استخدام وسائل تعليمية جذابة. لذلك، يُعدّ استخدام الوسائط التعليمية المبتكرة، مثل مقاطع فيديو يوتيوب، أمرًا ضروريًا لتحسين مهارة الاستماع لدى الطلاب. يهدف هذا البحث إلى معرفة أثر استخدام مقاطع فيديو يوتيوب من قناة رزقا حميرة في تحسين مهارة الاستماع لدى طلاب الصف الثامن/1 في MTsS Lam Ujong Aceh Besar. استخدمت الباحثة المنهج الكمي بأسلوب تجريبي مع تصميم الاختبار القبلي والاختبار البعدي لمجموعة واحدة. تكون عينة البحثة من 16 طالبًا تم اختيارهم باستخدام أسلوب العينة القصدية. أما أداة البحث فكانت اختبارًا تحريريًا (مقاليًا) طُبِّق قبل المعالجة (الاختبار القبلي) وبعدها (الاختبار البعدي). وتم تحليل البيانات باستخدام اختبار شابيرو–ويلك لاختبار التوزيع الطبيعي، واختبار ت (T-Test) للعينات المرتبطة باستخدام برنامج SPSS. وأظهرت نتائج البحث وجود تحسن ملحوظ في متوسط درجات الطلاب، حيث ارتفع من 80.375 في الاختبار القبلي إلى 96.375 في الاختبار البعدي. كما أظهرت نتائج اختبار (t) قيمة دلالة إحصائية قدرها 0.001 < 0.05، مما يدل على وجود فرق دال إحصائيًا بين نتائج الطلاب قبل وبعد استخدام مقاطع فيديو يوتيوب. وبناءً على ذلك، يمكن الاستنتاج أن استخدام فيديوهات يوتيوب فعّال في تحسين مهارة الاستماع في تعلم اللغة العربية.